Дар заминаи мушкилоти глобалии экологӣ ба мардум бояд ҳифзи табиатро аз кӯдакӣ омӯзонид, зеро мушкилоти зиёди марбут ба муҳити зист барои ҳар як инсон бегона нестанд. Инҳо ифлосшавии ҳаво ва об, гармшавии глобалӣ ва борони кислотаҳо, таъсири гармхонаҳо ва коҳиш ёфтани гуногунии биологӣ, нобудшавии ҷангалҳо ва мушкилоти партовҳои сахти маишӣ ва ғайра мебошанд. Агар шумо ба моҳияти масъала нигаред, шумо метавонед дарк кунед, ки аксари офатҳои экологӣ бо айби худи одамон рух медиҳанд, яъне боздоштани он танҳо дар ихтиёри мост. Барои он ки ҳеҷ кас аз мушкилоти ҳифзи биосфера наҷот ёбад, аз хурдсолӣ сар карда, табиатро дӯст доштан ва фарҳанги экологиро тарбия кардан лозим аст. Волидайн ва мураббиёни боғчаҳо бояд бо кӯдакон кор кунанд ва муаллимон дар мактаб. Ояндаи сайёраи мо аз он вобаста хоҳад буд, ки онҳо чӣ гуна таҳсилоти экологиро барои кӯдакон мегузаронанд.
Усулҳои таълими экологӣ
Муаллимон ба ташаккули дарки воқеияти кӯдакон аз нуқтаи назари фарҳанги экологӣ таъсир мерасонанд ва дар онҳо арзишҳои табиатро талқин мекунанд. Барои ин усулҳои гуногуни тарбия ва таълим истифода мешаванд:
- ташаккули шуур, ки барои он машқҳо, мисолҳо ва эътиқод иҷро карда мешаванд;
- ташаккули таҷриба бо ёрии таҷрибаҳо, огоҳӣ ва дарунӣ дар натиҷаи зиндагӣ;
- ташвиқ ва ҷазо дар ҷараёни бозии тиҷорӣ ва омӯзиш.
Шаклҳои таълими экологӣ
Тарбияи шахсияти ҳамаҷониба ташаккулёфта, аз ҷумла таълими экологӣ, ҷузъи таркибии системаи таълимӣ мебошад. Мазмуни он тавассути шаклҳои гуногуни раванди таълиму тарбия аз худ карда мешавад. Ин ба фаъолияти маърифатии донишҷӯён мусоидат мекунад.
Барои таълими экологӣ воситаҳо ва шаклҳои кории зерин истифода мешаванд:
- кружкаҳо;
- сӯҳбатҳо;
- озмунҳо;
- маҷлисҳо;
- экскурсияҳо;
- лексияҳои мактабӣ;
- Олимпиадаҳо;
- ҷаласаҳои омӯзишӣ.
Маълумоти экологии волидайн
Дар ҷараёни тарбияи экологӣ муҳим аст, ки шаклу усулҳои гуногун на танҳо дар мактаб ва корҳои беруназсинфӣ, балки дар хона низ истифода шаванд. Бояд дар хотир дошт, ки маҳз волидайн ба фарзандонашон намуна мебошанд, яъне қоидаҳои бананалӣ (дар кӯча партофтан, ҳайвонотро накуштан, растаниҳо нагирифтан, субботникҳо гузаронидан) кӯдаконро дар хона бо намунаи хуби рафтори худ таълим додан мумкин аст. Омезиши шаклҳо ва усулҳои гуногуни тарбияи экологӣ ба ташаккули аъзои бовиҷдон ва масъулиятноки ҷомеа, ки некӯаҳволии сайёраи мо аз онҳо вобаста аст, кӯмак мекунад.
